Všeobecné informácie

Školský špeciálny pedagóg: Mgr. Darina Bírová

Pracovný čas: 7.30 - 15.30 - pondelok - piatok

Školský špeciálny pedagóg – pedagogický zamestnanec

V rámci svojej pracovnej náplne:

• vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie deťom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, viacnásobným postihnutím, chorým alebo zdravotne oslabeným, s vývinovými poruchami a odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania,
• poskytuje špeciálnopedagogické poradenstvo a konzultácie rodičom, resp. zákonným zástupcom detí alebo žiakov a pedagogickým zamestnancom školy,
• v spolupráci s MŠ, ZŠ a komunitnými centrami a príslušným centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, resp. centrom špeciálno-pedagogického poradenstva (CPPPaP/CŠPP) realizuje a vyhodnocuje depistážne screeningové vyšetrenia u detí predškolského veku a následne vypracuje odporúčania k nastaveniu stimulačných programov,
• podieľa sa na vytváraní, spracovaní, aktualizácii, inovácii IVVP pre žiakov so ŠVVP, následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi,
• realizuje individuálnu a skupinovú špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní,
• kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov a dohliada na používanie kompenzačných pomôcok odporúčaných pomôcok odporúčaných zariadeniami CPPPaP/CŠPP,
• pravidelne realizuje špeciálno-pedagogické intervencie so žiakmi s ťažkosťami v učení, zvlášť so žiakmi s vývinovými poruchami učenia,
• aktívne sa zúčastňuje zápisu žiakov do 1. ročníka,
• odborne zabezpečuje integráciu zdravotne oslabených žiakov a ich dokumentáciu a následne odporúča zákonnému zástupcovi dieťaťa odborné vyšetrenie v príslušnom CPPPaP/CŠPP,
• systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ s MŠ,
• spolupracuje pri neformálnom vzdelávaní,
• participuje na činnostiach súvisiacich sa s evalváciou projektu,
• aktívne spolupracuje a podieľa sa na vypracovaní školského akčného plánu pre inkluzívne vzdelávanie,
• vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,
• zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme,
• spolupracuje s rodičom, resp. zákonným zástupcom na kompletizácii povinnej dokumentácie,
• realizuje poradenské aktivity vo vzťahu k triednym učiteľom a učiteľom jednotlivých odborných predmetov učiteľov pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP,
• triednemu učiteľovi je nápomocný pri vypĺňaní povinnej školskej dokumentácie (vysvedčenie, katalógový list žiaka),
• pomáha riešiť problémy individuálne integrovaných žiakov,
• spolupracuje s výchovným poradcom – zameriava sa napr. na absolvovanie celoštátneho testovania piatakov a deviatakov so ŠVVP a na ich umiestnenie na primeraný typ strednej školy,
• koordinuje výchovno-vzdelávací proces so žiakmi s diagnostikovanou a tolerovanou poruchou učenia,
• sprostredkúva kontakt a komunikáciu medzi školou, CPPPaP a CŠPP a zabezpečuje súhlas poradenského zariadenia s individuálnou integráciou konkrétneho žiaka,
• dodržiava Nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/679 o ochrane fyzických osôb pri spracúvaní osobných údajov a o voľnom pohybe takýchto údajov, ustanovenia    § 11 – § 13, § 16 zákona č. 40/1964 Zb. Občianskeho zákonníka, zákona č. 122/2013                     Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
•